2015年5月人力资源管理师考试题解析(31)
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31.培训前效果评估的作用包括( )。(2012年11月)
A.确保计划与实际需求合理衔接
B.保证培训需求确认的科学性
C.帮助实现培训资源的合理配置
D.保证培训效果测定的科学性
E.能够保证培训活动按照计划进行
答案:ABCD(P284) 培训前效果评估的作用包括:保证培训需求确认的科学性,确保培训计划与实际需求合理衔接,帮助实现培训资源的合理配置,保证培训效果测定的科学性。
32.对培训效果进行学习评估的时间应为( )。(2012年11月)
A.半年或一年以后 B.课程结束时
C.三个月或半年以后 D.课程进行时
E.公司进行绩效评估时
答案:BD(P294) 对培训效果进行学习评估的时间应为课程进行时、课程结束时。
33.撰写培训效果评估报告时,概述评估实施的过程部分要交代清楚评估方案的( )。(2012年11月)
A.设计方法 B.抽样统计方法
C.原始数据 D.资料收集方法
E.量度指标
答案:ABDE(P316) 概述评估实施的过程部分要交代清楚评估方案的设计方法、抽样及统计方法、资料收集方法和评估所依据的量度指标。
34.在制定培训规划时,必须保证培训规划的( )。(2013年5月)
A.普遍性 B.有效性 C.标准化 D.多样性 E.系统性
答案:ABCE(P215) 培训规划作为实现企业人力资源开发的目标,满足员工培训需求的活动实施方案,其制定过程必须达到以下要求:系统性、标准化、有效性、普遍性。
35.在企业内部开发培训师的缺点有( )。(2013年5月)
A.开发成本高 B.培训过程较难控制
C.内部教师不易于在学员中树立威望
D.选择范围较小,不易开发出高质量的教师队伍
E.受环境限制,内部教师很难上升到新的高度来看待问题
答案:CDE(P257~P258) 本题考查的是企业内部开发培训师的缺点。
36.与高、基层管理人员相比,中层管理人员更应具备的能力有( )。(2013年5月)
A.目标设定能力 B.协调能力
C.教练与咨询能力 D.批判能力
E.计划与控制能力
答案:ABC(P271) 本题考查的是中层管理人员更应具备的能力。
37.培训效果评估的内容包括( )。(2013年5月)
A.培训的综合效果 B.培训报告完成情况
C.培训目标达成情况 D.培训计划执行情况
E.培训工作者的绩效
答案:ACE(P288) 本题考查的是培训效果评估的内容。
38.在设定培训评价标准时,应当注重评估指标和标准的( )。(2013年5月)
A.相关度 B.前沿性 C.区分度 D.可行性 E.动态性
答案:ACD(P294)在设定培训评价标准时,应当注重评估指标和标准的相关度、信度、区分度和可行性。
39.在企业员工培训活动中,教学形式受( )等因素的影响。(2013年11月)
A.教师 B.时间 C.教材 D.课程 E.教案
答案:ACDE(P242) 本题考查的是影响教学形式的因素。
40.一般来说,企业外部培训资源的开发途径包括( )。(2013年11月)
A.聘请专职的培训师 B.聘请本专业的专家、学者
C.从高校毕业生中进行招聘 D.从高校或技术学院聘请教师
E.从顾问公司聘请培训顾问
答案:ABCDE(P257) 从顾问公司聘请培训顾问也是外部培训资源的开发。
41.培训中评估的内容包括( )。(2013年11月)
A.培训内容 B.培训环境
C.培训活动的参与状况 D.培训机构和培训人员
E.培训进度与中间效果
答案:ABCDE(P288) 本题考查的是培训评估中评估的内容。
42.对培训效果进行正式评估的优点包括( )。(2013年11月)
A.不会给受训者带来太大压力 B.使得评估结论更具有说服力
C.简便易行不需投入过多成本 D.在数据和事实的基础上做出判断,客观性较强
E.可将评估结论与最初计划比较核对,易发现问题
答案:BDE(P300) 正式的评估会给人带来压力感,且需要更多的成本。
43.对新的培训方式进行效果评估,则评估的侧重点在于( )。(2013年11月)
A.课程组织 B.培训教材 C.教学人员 D.课程设计 E.应用效果
106答案:ABDE(P288) 新的培训方式应着重于课程组织、教材、课程设计、应用效果等方面。
44.一般来说,进行员工培训评估时,投资回报率的评估标准包括( )。(2013年11月)
A.劳动效率 B.直接成本 C.专利项数 D.间接成本 E.质量要求
答案:BD(P298) 本题考查的是对投资回报率相关知识的理解。



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